Projet Cirque Arts Visuels Cycle 3
Le cirque est un thème riche en possibilités pour les projets en arts visuels au Cycle 3. Il permet de travailler plusieurs techniques et de développer la créativité des élèves. Voici quelques pistes pour réaliser un projet cirque en arts visuels au Cycle 3.
Les ébauches et les esquisses
Les ébauches et les esquisses sont au départ de tout projet en arts visuels. Le dessin est l'axe fondateur de la discipline. Les élèves peuvent commencer par dessiner des clowns, des acrobates, des animaux de cirque, etc. en utilisant des crayons de papier de différentes duretés (HB, 2B, etc.) pour obtenir des effets de texture différents.
Techniques de peinture
Les élèves peuvent utiliser différents types de peinture pour réaliser leurs dessins. Ils peuvent utiliser de la gouache, de l'aquarelle, de l'encre, etc. pour obtenir différents effets de couleur et de texture. L'utilisation de pochoirs pour représenter des formes spécifiques peut aider les élèves à structurer leur composition.
Collage
Les élèves peuvent également utiliser des techniques de collage pour créer des compositions de cirque. Ils peuvent utiliser des magazines, des papiers colorés, des tissus, des boutons, etc. pour créer des formes et des textures intéressantes. Le collage peut être utilisé pour créer des acrobates, des animaux de cirque, des décors de fond, etc.
Création de décors
Les élèves peuvent créer des décors pour représenter le cirque. Ils peuvent dessiner des tentes, des gradins, des pistes, des accessoires, etc. Le décor peut être créé en utilisant des matériaux variés comme le carton, le papier mâché, la pâte à modeler, etc.
Création d'affiches de cirque
Les élèves peuvent créer des affiches publicitaires pour représenter le cirque. Ils peuvent utiliser des techniques de dessin, de peinture, de collage, etc. Ils peuvent également inclure des éléments de typographie pour créer des titres accrocheurs et des slogans percutants.
Jugement acrobatique
Les élèves peuvent travailler en petits groupes pour créer des séquences acrobatiques. Ils doivent planifier leur performance et s'entraîner pour l'exécuter. Les autres élèves peuvent agir en tant que juges et évaluer leurs performances en fonction de la difficulté, de l'originalité, de la précision, etc.
Séquence artistique
Les élèves peuvent également travailler en petits groupes pour créer une séquence artistique. Ils peuvent utiliser la musique, la danse, le théâtre, les arts visuels, etc. pour créer une performance artistique inspirée par le cirque. Les autres élèves peuvent jouer le rôle de l'auditoire et évaluer leur performance en fonction de la créativité, de l'originalité, de l'émotion, etc.
Conclusion
Le cirque est un thème riche en possibilités pour les projets en arts visuels au Cycle 3. Les élèves peuvent utiliser des techniques variées pour créer des compositions de cirque, des affiches publicitaires, des décors de fond, des performances acrobatiques et artistiques. Le travail en groupe permet également aux élèves de développer leur coopération et leur compétence sociale. Les activités d'évaluation permettent aux élèves de développer leur capacité à évaluer le travail des autres et à donner un feedback constructif.
Sources:
- Pistes pédagogiques en arts visuels LE CIRQUE
- 62 idées de Arts plastiques cirque E
- Les Fortiches: livret cirque scolaires
- Projet Cirque - Pompon Sur Le Gateau - WordPress.com
- Le Cirque - maitressesev - Eklablog
- Les arts du cirque à l'école - AC Nancy Metz
- Arts visuels cirque - La Classe des Petits Loups en CP
- Le cirque : Arts visuels et Histoire des arts
Thème : Le Cirque | Cartable du lutin - La trousse à outils
cartabledulutin.wordpress.c...Le projet de cirque des arts visuels au cycle 3 peut offrir aux enfants une expérience excitante et riche en apprentissage. Il permet aux enfants de développer leur créativité, leur imagination et leur sens des responsabilités. Les élèves vont apprendre à travailler en équipe et à prendre des initiatives pour réaliser un spectacle amusant et intéressant.
Le projet peut être divisé en plusieurs séquences. Durant la première séquence, les enfants vont apprendre des techniques colorées, telles que la peinture, la sculpture, le modelage et le dessin, qui sont liées à la fabrication des costumes et des décors. La deuxième séquence sera consacrée à la pratique de la discipline de cirque, que ce soit le jonglage, les acrobaties ou les numéros de tumbling. Les enfants travailleront ensemble afin de créer un numéro spectaculaire.
La troisième séquence sera axée sur l'expression corporelle et l'improvisation, grâce auxquelles les enfants pourront développer leur confiance et leur esprit créatif. La quatrième séquence portera sur le travail par l'écriture et la composition de musiques qui serviront de bande-son et de rythme au spectacle.
Enfin, la dernière séquence sera la présentation finale qui mettra en valeur tout le travail accompli par les enfants.
Durant ce projet, j'ai eu l'occasion de voir mes élèves s'épanouir et grandir dans leurs efforts et leurs accomplissements. J'ai été impressionné par leur enthousiasme et leur persévérance tout au long du ...